Інноваційний проект "Червона калина"

Опис розділу: Стислий зміст досвіду роботи. Набуття молоддю соціального досвіду, успадкування духовних надбань, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування особистісних рис громадян, духовності, фізичної досконалості, моральної, естетичної, правової культури. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ ВІДДІЛ ОСВІТИ ВЕЛИКОНОВОСІЛКІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ Назва навчального закладу ОЛЕКСІЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ ВЕЛИКОНОВОСІЛКІВСЬКОГО РАЙОНУ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ Автор проекту ВЕДЬКАЛ ТЕТЯНА ДМИТРІВНА, заступник директора школи з навчально-виховної роботи Керівник навчального закладу Директор Олексіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Бугасова Елла Михайлівна Олексіївка-2012 З М І С Т 1. Візитка школи 3 2. Анкета школи-учасниці 4 3. Особова заява про участь у конкурсі 6 4. Представлення-характеристика учасника 7 5. Професійний автопортрет учителя 9 6. Коротка анотація 14 7. Замість епіграфу 15 8. Введення 16 9. Сторінки журналу Моя Україна – червона калина (вересень) 19 Козацькому роду нема переводу (жовтень) 23 Я, родина, Україна (листопад) 26 Збережи здоров’я та й на все життя (грудень) 29 Ой роде наш красний (січень) 31 Мова – душа народу (лютий) 33 Сім’я та її роль в житті людини (березень) 35 Земля – наш спільний дім (квітень) 36 Шляхи мужності й слави (травень) 37 10. МАН – робота з обдарованими дітьми 39 11. Нагорода школі 43 12. Національний моніторинг системи освіти 44 13. Нормативно-правова база 45 А Н К Е Т А школи-учасниці обласного конкурсу «Кращий працівник року» в галузі освіти 2012 року в номінації «Кращий організатор шкільної системи національного виховання» Олексіївська загальноосвітня школа I-III ступенів Великоновосілківського району Донецької області Адреса навчального закладу: вул. Миру 2, село Олексіївка Великоновосілківського району Донецької області, 85531. Директор школи Бугасова Елла Михайлівна Заступник директора з навчально-виховної роботи Ведькал Тетяна Дмитрівна Школа модульного типу (3 уроки по 30 хвилин), трьох ступенів навчання, з низькою наповнюваністю класів (від 5 до 10 учнів). Якісний склад педагогічного колективу: Вчителів 15, із них з вищою освітою - 11. Жінок - 11. Чоловіків - 3. Серед них:  спеціалістів - 4;  I категорії - 5;  вищої категорії - 5;  звання «старший учитель» - 5;  «Відмінників освіти України» - 2. Учителі школи беруть активну участь у професійних і творчих конкурсах району та області. Кількість класів: 9 класів. Кількість учнів: 59 учнів. Батьківський комітет школи: 7 членів. Якісний і кількісний склад учнів: IV рівень (високий) - 2 учня (3%), III рівень (достатній) - 30 учнів (52%), II рівень (середній) - 25 учнів (42%), I рівень (початковий) - 1 учень (з особливими потребами) (2%). В школі реалізується регіональна програма «Обдаровані діти»: Згідно щорічних наказів директора школи «Про роботу з обдарованими дітьми» продовжується робота з метою виявлення і розвитку творчого потенціалу та здібностей обдарованих дітей школи. На шкільному обліку «Обдаровані діти» налічується 7 учнів, але вчителі розвивають творчі нахили усіх дітей школи. Працюють консультативні пункти, кожен учитель-предметник склав індивідуальний план розвитку творчих здібностей обдарованої дитини, веде інформаційну картку, в якій простежується динаміка розвитку дитини, відзначається участь кожного учня у різноманітних заходах загальношкільного та районного рівня. В школі працюють: Позабюджетні гуртки: гурток солістів-вокалістів «Чисті джерела» (8 учнів), «Комп’ютерний лікбез» (18 учнів), «Чарівний гачок» (14 учнів), спортивна секція з міні-футболу (15 учнів), пізнавальний клуб «Прометей» (12 учнів), екологічний клуб «Водограй» (11 учнів), краєзнавчий клуб «Слідами історії» (8 учнів), правовий клуб «Закон і ти» (6 учнів). Факультативи: варіативна складова навчального плану (курси за вибором): російська мова (початкові класи), інформатика (основна і старша школа). Методична робота в школі: Об’єднання вчителів-предметників: МО класних керівників, МО учителів словесності, МО учителів молодших класів. Робота постійно діючого семінару: особистісне зростання вчителя як мета і результат педагогічного процесу. Робота школи щодо виконання Закону про освіту: Охоплено всіх учнів мікрорайону навчанням (3 учні з особливими потребами навчаються за індивідуальними програмами), ведеться облік працевлаштування випускників, контролюється забезпечення учнів підручниками, на особливому контролі – профілактика бездоглядності та правопорушень серед дітей, виконання «Закону про мову». Робота школи з громадськістю: Робота батьківського комітету: харчування дітей та відвідування школи, громадська допомога дітям пільгової категорії. Співпраця з головою сільської ради, з установами культури, спорту, позашкільними закладами: сільським клубом та бібліотекою, районним будинком дитячої і юнацької творчості, районною станцією юннатів. Взаємодія з директорами фермерських господарств – спонсорами школи. Традиції школи: Відзначення важливих державних та місцевих подій, народних традицій та свят. Розвиток творчих здібностей дітей. Оформлення школи: Відповідність вимогам середніх навчальних закладів. Державна символіка: прапор, гімн, герб, статті Конституції України (в рекреаціях школи та музейній кімнаті). Бюст Т.Г. Шевченка на постаменті (1м х 2 м) у вестибюлі школи. Проблема школи: Формування у школярів життєвих компетентностей, які являють собою знання, уміння, життєвий досвід особистості, необхідні для розв’язання життєвих завдань і продуктивного здійснення життя як індивідуального проекту. Голові організаційного комітету І етапу обласного конкурсу «Кращий працівник року» Бойку В.О. заступника директора школи з НВР, учителя російської мови та світової літератури Олексіївської загальноосвітньої школи I-III ступенів Великоновосілківського району Донецької області Ведькал Тетяни Дмитрівни З А Я В А Прошу допустити мене до участі у І етапі обласного конкурсу «Кращий працівник року» в галузі освіти в 2012 року в номінації «Кращий організатор шкільної системи національного виховання». З умовами організації та проведення конкурсу ознайомлена і погоджуюсь. Матеріал, рекомендований до конкурсу, докладаю. 17 лютого 2012 року П Р Е Д С Т А В Л Е Н Н Я - Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А заступника школи з навчально-виховної роботи Олексіївської ЗОШ І-ІІІ ступенів Великоновосілківського району Донецької області ВЕДЬКАЛ ТЕТЯНИ ДМИТРІВНИ для участі в обласному конкурсі «Кращий працівник року» в галузі освіти 2012 року в номінації «Кращий організатор шкільної системи національного виховання» В Олексіївській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів Ведькал Тетяна Дмитрівна працює вчителем російської мови та світової літератури з 1989 року, педагогічний стаж складає 22 роки. З 1998 до 2006 року працювала на посаді педагога-організатора, з 2006 року до теперішнього часу обіймає посаду заступника директора Олексіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів з НВР. Ведькал Т.Д., учителя І категорії, «старшого вчителя», відрізняє творчий підхід до створення умов для отримання школярами якісної освіти, плідна співпраця із батьками учнів, сільською громадою, сільськими та районними позашкільними закладами. Учні школи відзначаються вихованістю, ввічливістю і працелюбністю. Традиціями школи стали відзначення важливих державних і місцевих подій та свят разом із громадою, пропаганда народних звичаїв. Педагог постійно удосконалює стиль управлінської діяльності, накопичує матеріали з методичної роботи, надає значущу допомогу своїм колегам в вирішенні будь-яких проблем. Була ініціатором складання шкільного Положення про портфоліо вчителя, творчо підійшла к презентації школи. Постійно бере участь у перевірках творчих робіт учнів районних конкурсів, конкурсів педагогічної майстерності «Учитель року», апробації підручників. Разом із колегами створювала модель розвитку учнівського врядування і працювала над Статутом шкільної дитячої організації «Червона калина»; розробила та постійно удосконалює шкільну «Комплексну програму пошуку, відбору, розвитку та підтримки обдарованих дітей», метою якої є виявлення та розвиток творчого потенціалу та здібностей обдарованих дітей школи. На шкільному обліку обдарованих дітей налічується 7 учнів, але вчителі розвивають творчі нахили всіх школярів. Працюють консультативні пункти, кожен учитель-предметник складає індивідуальний план розвитку творчих здібностей обдарованої дитини, веде інформаційну картку, в якій простежується динаміка розвитку дитини, відзначається участь кожного учня у різноманітних заходах різних рівнів. Усі учні максимально задіяні в різноманітній навчальній, творчій та оздоровчій роботі. Школа посідає гідне місце в рейтингу участі закладів освіти в олімпіадах, творчих конкурсах та МАН. У багатьох конкурсах із захисту науково-дослідних робіт школа представляла район на рівні області та область на рівні країни. Ведеться систематичний облік подальшого навчання та працевлаштування випускників. Багато з них продовжують навчання у вищих навчальних закладах за обраним ще в школі напрямком. Цьому сприяє плідна робота педагогів з розвитку обдарованості дітей та формуванням стійкого прагнення молоді досягти високих результатів праці. Учитель свідомо йде в ногу з сучасністю: широко застосовує комп’ютерно-інформаційні технології, що сприяють підвищенню пізнавального інтересу та творчої активності учнів, допомагає здійснювати особистісний підхід до них та поетапне засвоєння знань. Самотужки опанував програму Microsoft office РоwегРоіпt, із захопленням створює нові і нові презентації методичних посібників, навчальних тем, пізнавальних мультимедіа, виховних заходів, шкільних свят, подорожей. Педагог бере активну участь у професійних і творчих конкурсах району та області, у всеукраїнських конкурсах:  2011 року посіла ІІ місце у районному етапі всеукраїнського конкурсу «Вчитель року» в номінації «Світова література»;  2011 року отримала сертифікат учасника Восьмого всеукраїнського конкурсу «Вчитель-новатор» освітньої Мережі Microsoft Україна «Партнерство в навчанні»;  2012 року систематизувала і узагальнила матеріали для участі школи у Другому всеукраїнському конкурсі «Первоцвіт» у рамках ХV ювілейної міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012», де школа визнана переможцем у номінації «Ефективний навчальний заклад» та нагороджена Дипломом організаторів виставки – Національною академією педагогічних наук України та виставковою фірмою «Карше». Тетяна Дмитрівна має авторські публікації:  «Любімо світ, у якому ми живемо». Газета «Шкільний світ» № 47, грудень 2008 року;  «Бабусин бенефіс». Газета «Початкова освіта» № 30-31, серпень 2009 року. Районний методичний кабінет рекомендує інноваційний управлінський проект «Червона калина», автором якого є Ведькал Тетяна Дмитрівна, до участі у обласному конкурсі «Кращій працівник року» в номінації «Кращий організатор шкільної системи національного виховання» як приклад ефективної та результативної навчально-виховної роботи сільської школи, що виховує творчі особистості, зберігає національні традиції, формує в учнів життєві компетентності. Завідувач Великоновосілківським РМК В.М. Циммер ПРОФЕСІЙНИЙ АВТОПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ Світова література – це чарівна панорама духовного життя людей з глибини віків до сьогодення. Вона дарує нашим вихованцям неоціненний скарб неповторного життєвого досвіду тисяч своїх героїв, в яких уособлено долі, звичаї, переконання, почуття, пристрасті, перемоги і поразки багатьох поколінь – творців земної цивілізації. Якими же я уявляю сучасний урок світової літератури? Безперечно – цікавим! Доцільно зазначу, що будь-який урок починається з учителя, як будь-який твір – з автора. Вчитель мусить бути обізнаним зі шляхами розвитку сучасної освіти, освітніми технологіями та розуміти необхідність методики постійного удосконалення викладання курсу «Світова література», адже йому виховувати молодь справжніми патріотами і водночас людьми, відкритими до діалогу з представниками різних культур, знайомити їх із духовним досвідом, втіленим у літературах різних країн, допомагати учням визначити своє ставлення до світу і знайти своє місце в ньому. Сьогодні пріоритетним напрямком в освіті є розвивальна, культурознавча система навчання, яка спрямована на отримання учнями не готових знань, а на розвиток їхніх здібностей, умінь здобувати знання самостійно. Саме уроки, на яких використовуються такі форми і структурні елементи, як створення мотиваційної установки до навчання, включення дидактичних ігор різних видів до процесу навчання, конструювання навчальної проблеми, створення навчальної ситуації, використання проблемних завдань, диференціація навчання, індивідуальна робота, робота творчих груп, створення сприятливої атмосфери, включення вчителем до уроку ситуації успіху, співробітництва, діалогу, самооцінки пов’язані з формуванням творчих здібностей, критичного мислення, уяви, емоційної сфери учня. На таких уроках учень з об’єкта навчання перетворюється на суб’єкт, стає рівноправним членом навчально-виховного процесу. Основною формою роботи на моїх уроках стала дискусія, що важливо для реалізації загальної мети курсу. Спонукуючи думати, розвиваю не тільки критичне і логічне мислення, а й зв’язне мовлення учня, допомагаю йому формувати свою позицію. Творча взаємодія вчителя і учня забезпечує задоволення від самого процесу навчання, зацікавленість художнім твором, що вивчається. Такі заняття сприяють вирішенню головного завдання вчителя на сучасному уроці – включення до творчої співпраці всіх учнів, організовуючи їх діалог із автором, художнім текстом, навчаючи їх обґрунтовувати свої твердження. У такій ситуації лише спонукаю до пошуку істини, не диктую, а розв’язую проблеми разом з учнями, нарівні з ними. Для мене важливо, щоб були збережені права дитини на власну думку, на свої переконання, щоб під час вивчення на уроках шедеврів світової літератури в учнів виховувалася справжня шляхетність і толерантність. До душі уроки культурологічного аналізу. Це такий тип навчального заняття, який передбачає вивчення літературного твору з опорою на культурологічний контекст його епохи, тобто в координатах історико-культурної доби. Мета такого уроку – показати учням, що художній твір – це явище культури на певному етапі її розвитку, у ньому органічно поєднується багатовіковий досвід людства з особливостями творчої індивідуальної манери письменника, його особистісним поглядом на порушені актуальні проблеми. Особливу увагу приділяю поглибленню знань учнів таких видів мистецтва, як театр, живопис та скульптура. Мені дуже імпонують бінарні уроки, де гармонійно взаємопроникають шедеври світової літератури і світового мистецтва. Бо такі види уроків сприяють глибшому осмисленню світової культури взагалі, формують в учнях художнє, асоціативне мислення, збагачують їхнє естетичне сприйняття, вчать розуміти мову кожного виду мистецтва. Світова література – ключ для вільного входження в мистецтво, дієвий засіб естетичного виховання. Активно використовую у своїй роботі одну з діалогових форм навчання й виховання – дидактичну гру. Впевнена, що гра є одним із необхідних засобів літературної освіти, тому що вона має тісний зв’язок з мистецтвом й велике значення для формування особистості школярів. Гра спроможна активізувати навчальний процес, створити позитивну емоційну атмосферу, посилити художнє спрямування більшості традиційних прийомів навчання. Тому дуже часто тематичні атестації проводжу у формі КВКа, брейн-рингів, вікторин, використовую аналогію популярних телепередач (тих, що діти дивляться з захопленням). Складаю тестові завдання і кросворди відповідно розумовим здібностям конкретного класу, виходячи за рамки програмного курсу, використовую рольові ігри та інсценізації уривків художніх творів. Протягом трьох років уроки російської мови (за обраною навчальною програмою предмет увійшов у інваріативну частину) стали досконалішими, набули практичного застосування різноманітних інтерактивних форм і методів. Останнім часом практикую уроки-майстерні, де учні розкривають свої здібності, беруть активну участь у творчому пошуку, незалежно від рівня їхніх навчальних досягнень. Педагогічна майстерня як явище педагогічної технології признана одним із сучасних засобів ведення уроку, спілкування учнів і педагога, розвитку предметних компетенцій і життєвих компетентностей школярів. Педагогічна майстерня будь-якого «жанру» (побудова знань, творчого письма, ціннісних орієнтацій або змішаного типу) завжди стимулюють творчість учнів, робить їх активними учасниками процесу навчання. Після перебування на курсах підвищення кваліфікації вчителів російської мови (березень 2008 року) провела чотири таких уроки: у 9 класі «Мастерская творческого письма «Дождь», у 8 класі – «Мастерская творческого письма «Счастье. В чем оно?!», у 7 класі – «Храни меня, мой талисман» і у 6 класі «Мастерская творческого письма «Солнечный день». Прозріти, побачити, поставити задачу, а потім організувати пошук – це той ланцюжок дій, в який педагог мріє включити учня. Після створення творчого продукту учні афішували свій труд і на рівні думки, аналізу свого шляху, своїх почуттів, вражень вийшли на нову систему проблем. Діти творчо працювали на уроках, спробували себе у ролі поетів, всі отримали бали за роботу, що спонукає до творчості навіть слабких учнів. Збірник поетичних пробувань знаходиться в процесі друкування (чекаю на нові мистецькі намистинки). Комп’ютерно-інформаційні технології відкривають учням доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи, дають цілком нові можливості для творчості, знаходження й закріплення всіляких професійних навичок, допомагають реалізувати принципово нові форми і методи навчання. Урок із використанням мультимедійних технологій стає цікавішим для учня, а тому й ефективнішим для засвоєння знань, поліпшується рівень унаочнення навчального матеріалу на уроці. Аргументами для проведення таких уроків є дефіцит джерел навчального матеріалу та можливість демонстрування в мультимедійній формі унікальних інформаційних матеріалів (шедеврів усіх видів мистецтв, рукописів, фото- і відеоматеріалів). Комп’ютер на будь-якому уроці сприяє особистій зацікавленості учнів: така структура уроку не тільки формує знання, а й розвиває учнів, вводить їх у сферу психічної діяльності, забезпечує позитивний емоційний фон заняття. Протягом двох років працюю над створенням мультимедіа для уроків російської мови та світової літератури. Сценарій уроку, його режисура – важлива складова підготовки до такого заняття. Проектуючи сценарій майбутнього мультимедійного уроку, маю ретельно спланувати послідовність своїх дій, форми та способи подачі інформації на монітор комп’ютера (сільська школа вкрай потребує мультимедійного проектору). Використання мультимедійних технологій допомагає мені підключити одночасно декілька каналів подання інформації для доступнішого пояснення матеріалу. З натхненням створюю презентації навчальних тем та модулів, мовні, літературно-творчі, культурологічні та пізнавальні проекти (наприклад, «Правописание префиксов» (русский язык, 6 класс), «Храни меня, мой талисман» (русский язык, 7 класс), «Простое предложение» (русский язык, 8 класс), «Блистательный Фаберже» (русский язык, 9 класс), «Ганс Крістіан Андерсен» (світова література, 5 клас), «Вільям Шекспір» (світова література, 8 клас), «Миколі Гоголю – 200» (світова література, 9 клас), «Борис Пастернак», «Генріх Белль» (світова література, 11 клас). З великим задоволенням створила презентації своєї школи, шкільного Положення про портфоліо вчителя, учнівського врядування, шкільних свят і подорожей; кожний рік презентую педагогічний досвід своїх колег. Я пишаюсь тим, що тепер усі учні та деякі вчителі нашої школи захопилися мистецтвом створювати презентації з будь-яких дисциплін, з будь-якої тематики. Люблю подорожувати разом із дітьми. Маршрути різні: побували у Слов’яногірську та Нікольському монастирі, на батьківщині С.С. Прокоф'єва в селищі Красне, дуже сподобалася екскурсія в музей В.І. Немировича-Данченка (с. Нєскучне), кілька разів були у Донецьку, Запоріжжі, Асканії Нова, що на Херсонщині. Остання подорож по місту Донецьку принесла дітям багато корисного і пізнавального: вони відвідали краєзнавчий музей, планетарій, подивилися п’єсу М. Старицького «За двома зайцями» в театрі опери та балету. Тричі брала участь у районних конкурсах «Учитель року-2001», «Учитель року-2004» та «Учитель року-2010» і посідала призове ІІ місце. Від освітньої Мережі Microsoft Україна «Партнерство в навчанні» отримала сертифікат учасника Восьмого всеукраїнського конкурсу «Вчитель-новатор». В лютому 2012 року побувала в Києві на ХV ювілейній міжнародній виставці навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012» за запрошенням оргкомітету Другого всеукраїнського конкурсу «Первоцвіт», де наша школа була визнана переможцем і нагороджена Дипломом в номінації «Ефективний заклад освіти». Участь в творчих конкурсах допомагає мобілізувати себе, реалізувати свої бажання, систематизувати напрацьоване, самоудосконалюватися. «Учитель повинен бути творцем. І якщо його труд лише ремесло, тоді немає на світі найтяжчого ремесла», - так сказав німецький педагог Адольф Дистервег. Я творю – і цим живу. (Презентація педагогічного досвіду додається) А Н О Т А Ц І Я Мета національного виховання - набуття молоддю соціального досвіду, успадкування духовних надбань, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування особистісних рис громадян, духовності, фізичної досконалості, моральної, естетичної, правової, екологічної культури. Виходячи з поставлених завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки, педколектив школи постійно удосконалює планування виховної роботи, урізноманітнює методи й форми проведення класних та загальношкільних заходів, прагне підготувати своїх вихованців до життя в сучасному суспільстві - формує в школярів довготривалі громадянські якості, духовно моральні та професійні цінності. Тому кожний місяць навчального року має свою спрямованість, всі заходи підпорядковані певній меті. Інноваційний управлінський проект «Червона калина» виконаний у формі журналу, що складається з календарного планування виховної роботи (за основу взятий шкільний план виховної роботи на 2010-2011 навчальний рік), щомісячного опису проведеної роботи та фотоілюстрацій. Це наочно доводить про цілеспрямованість і дієздатність шкільної системи національного виховання, її ефективність і результативність. З А М І С Т Ь Е П І Г Р А Ф У На безкрайніх степових просторах Донбасу, далеких від цивілізації, міського гамору автомобілів та людської метушні, причаїлося маленьке старовинне козацьке село Олексіївка. Не відірвати очей від тендітних синіх васильків у чистому полі, засмученої сивої ковили, заколиханої легким віянням вітру, не обійняти поглядом блакитне-блакитне небо з його дзвінкоголосими птахами та хмаринками-пір’їнками, не надихатися ніжним ароматом чабрецю! І тільки тут, вільні й щасливі, пізнаємо сенс буття. На такій безмежній, родючій землі з насиченим трав’яними запахами повітрям ростуть сільські діточки-«первоцвіти» – замріяні, тихі, чуйні. В школі їх навчається всього 60, і кожна дитина – в центрі уваги й розуміння, приголублена, опікувана та леліяна. Славні Артемки, Євгенки, Андрійки та ніжні Марійки, Оленки, Наталки… Віддалені від шалених вихорів міського життя, вони ростуть і квітнуть, немов ті волошки в колосистій пшениці, і мріють про щасливу долю. І кожному з них хочеться віддати все найкраще, що маємо в душі, і кожного хочеться навчити всьому, чого навіть не вміємо самі. А плекають цих юних українців 14 творчих учителів. І хоча серед нас немає хореографів, учителів вокалу, художників і митців, наші вихованці посідають перші місця в районних творчих конкурсах, з допитливістю вчених експериментують і досліджують, із захопленням танцюють і співають, майстерно в’яжуть і малюють свої улюблені куточки рідної природи. Саме тут, в українському селі, тягнуться до сонця паростки нації, міцніють її коріння, квітне надія на майбутнє. Ведькал Тетяна Дмитрівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Олексіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Великоновосілківського району Донецької області В В Е Д Е Н Н Я Система освіти має забезпечувати формування особистості, яка усвідомлює свою належність до українського народу, європейської цивілізації, орієнтується в реаліях і перспективах соціокультурної динаміки, підготовлена до життя у постійно змінюваному, конкурентному, взаємозалежному світі. Національне виховання є одним із головних пріоритетів органічної складової освіти. Його основна мета - виховання свідомого громадянина, патріота, набуття молоддю соціального досвіду, високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді потреби та уміння жити в громадському суспільстві, духовності та фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної культури. Національне виховання в нашій школі спрямоване на залучення учнів до глибинних пластів національної культури і духовності, на формування у дітей та молоді національних світоглядних позицій, ідей, поглядів і переконань на основі цінностей вітчизняної та світової культури. Національне виховання здійснюється на всіх етапах навчання в школі, забезпечується всебічний розвиток, гармонійність і цілісність особистості, розвиток її здібностей та обдарованість, збагачення на цій основі інтелектуального потенціалу народу, його духовності і культури, виховання громадянина України, здатного до самостійного мислення, суспільного вибору і діяльності, спрямованої на процвітання України. Побудова і збереження Української демократичної держави вимагає формування в її громадян національної свідомості та самосвідомості. Працюючи з дітьми педагоги нашої школи дбають, щоб дитина якнайкраще стикалась з національними цінностями. Цей процес відбувається за двома напрямками: - через навчальні предмети; - через організацію виховної роботи. Кожен урок з української мови та літератури, історії, правознавства, світової літератури, етики та художньої культури, трудового навчання, образотворчого мистецтва несе в собі мету вдосконалення ставлення учнів до Української держави, розвиток національної самосвідомості. Педагоги орієнтують дітей і на загальнолюдські цінності: гуманізм, працелюбство, захист прав людини, критичне мислення, повагу до культури різних народів, високий рівень знань, толерантність, розуміння, що земля — наш спільний дім, а світовий спокій і злагода між людьми і державами — головна умова існування землі і людства. Українська система виховання реалізує здавна прийняту цивілізованими націями аксіому: нормальне навчання, виховання і розвиток підростаючих поколінь забезпечується лише рідною мовою. Наше козацьке село Олексіївка засновано козаком Олексієм Петренком у 1775 році, з тих часів існує в ньому українська школа. Рідна українська мова відіграє велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль у формуванні духовності юнаків та дівчаток. КЛЮЧОВІ АСПЕКТИ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ «Моя Україна – червона калина» В Е Р Е С Е Н Ь Дата З А Х О Д И Відповідальні Примітка про виконання та перемоги 1-3 Тиждень організації навчально-виховного процесу: 1. Свято Першого дзвоника; 2. Проведення першого уроку «Україна –спільний дім»; 3. Перевірка виконання режиму дня школярами, тижневого розпорядку учнів. Ознайомлення учнів із Статутом школи, правилами для учнів; вхідні інструктажі з ТБ. Гурт «Калинонька» Класоводи, класні керівники Класоводи, класні керівники  6- 10 Відзначення дня визволення Донбасу від німецько-фашистських загарбників: 1) проведення операції «Пам’ятник» (упорядкування алеї слави у парку села); 2) викладка книг про війну; 3) акція «Живий голос ветерана». Зустріч із ветераном війни Сідашем А.Ф. та воїном-інтернаціоналістом Тамашем Ф.В.; 4) загальношкільна лінійка біля пам’ятника воїнам-односельцям. Хвилина мовчання. Покладання квітів. 2. Випуск шкільної стінгазети «Срібний дзвоник»; 3. Класні звітно-виборні збори органів учнівського врядування; Трудовий сектор Бібліотекар Класні керівники, ради гуртів Оніпко Н.І, учитель історії, учн. сектор «Слідами історії» Прес-центр Ради гуртів  13 -17 Тиждень безпеки дорожнього руху «Увага! Діти – на дорозі!»: 1. Участь у районному огляді-конкурсі: - проведення Єдиного уроку з Правил дорожнього руху:  «Вивчай і знай правила дорожнього руху!» (3-4 кл);  «Правила поведінки на перерві» (5-8 кл);  Проведення бесід з учнями, що мають власні мопеди та мотоцикли (9-10 кл); - відпрацювання дій, формування практичних навичок з безпеки дорожнього руху. 2. Районний конкурс-виставка з образотворчого мистецтва «Дитячі фарби Донеччини» Класоводи 3-4 кл. Кл. керівники (5-8) Кл.керівники (9-10) Терентьєва Л.П., уч. образотв. мист.  ІІ місце – Жуйко М. (9 кл.) 20 - 24 Загальношкільна лінійка до дня партизанської слави Оніпко Н. І., учитель історії  27-01.10 Тиждень «Обдаровані діти»: 1) Складання індивідуальних програм роботи з обдарованими дітьми; 2) День дублера; 3) Вітальний лист учителям; 4) Урочистий концерт до Дня вчителя. Проведення класних годин з питань безпеки життєдіяльності учнів. Учителі-предметники Заст. директ. з НВР Гурт «Водограй» Гурт «Світлиця» Класоводи, класні керівники  8 вересня 2010 року біля пам’ятника воїнам-односельцям Зустріч з капітаном ДПС Цюцюрою Олександром, випускником школи У вересні ми щорічно добуваємо перемоги:  у 2010 році на районному конкурсі «Дитячі фарби Донеччини» Жуйко Маргарита, учениця 9 класу, посіла ІІ місце (керівник Зайченко І.Г.), а в районному конкурсі «Права дитини» ця дівчина посіла І місце (керівник Оніпко Н.І.);  Головко Вікторія, учениця 10 класу, отримала подяку від начальника РВ ГУМВС України в Донецькій області підполковника міліції К.В. Ягмурова за участь у обласному конкурсі дитячого малюнку «Міліція майбутнього», присвяченому 19-й річниці міліції України (керівник Терентьєва Л.П.).  у 2011 році малюнки Джугана Костянтина, учня 7 класу, та Тригуба Артема, учня 3 класу, високо оцінили члени районного журі (І та ІІІ місце відповідно, керівник Терентьєва Л.П.). Тематика учнівських малюнків різноманітна, але об’єднана однією життєдайною метою: любов’ю до матері, до рідного краю, шануванням народних звичаїв та вірністю пам’яті великого Кобзаря. Костянтин Джуган разом з вчителем образотворчого мистецтва Терентьєвою Л.П. ШКІЛЬНИЙ ВЕРНІСАЖ Роботи переможців районного конкурсу-виставки «Дитячі фарби Донеччини» На святкуванні дня вчителя діти вітають ветеранів педагогічної праці Учнями 7 класу (класний керівник Оніпко Н.І.) було проведено загальношкільну лінійку до дня партизанської слави «Схиляємо голови низько». Таким насиченим на заходи та багатогранним за напрямками видається вересень: діти вивчають історію країни та села, малюють краєвиди рідної природи, зустрічаються з цікавими людьми, випробовують себе у ролі вчителів. Завжди із задоволенням, зацікавлено і відповідально учні ставляться до Дня дублера. Учнівська рада шкільної дитячої організації «Червона калина» обирає директора школи та його заступника, визначає вчителів-предметників із числа кращих учнів. Знов обрана адміністрація школи працює над розкладом уроків, а «нові» вчителі знайомляться з календарно-тематичними планами своїх наставників і готують уроки. «Козацькому роду нема переводу» Ж О В Т Е Н Ь 04-08.10 1. Проведення операції «Сім’ї, що потребують особливої уваги» (складання актів обстежень житлово-побутових умов сімей); 2. Проведення тематичних виховних заходів «Козацькому роду нема переводу»:  «Свято гарбузової каші» (2-4 кл.);  Народознавчий КВВ (5-8 кл.);  «У твоїм слові – твоя душа». «Міжнародний конгрес» з питань духовності (9-10 кл.) Заст. директора з НВР, класні керівники Класоводи, класні керівники, ради гуртів  11-15 1. Загальношкільне свято «Козацькі розваги» до Покрови (шкільна спартакіада, конкурси на кращу гуртову пісню, на кращу козацьку кашу); 2. Шкільні предметні олімпіади Учн. рада школи, спорт. сектор, учитель фізкультури Вчителі-предметники Перемогла дружба. Створено презентацію заходу 18-22 1. Шкільні предметні олімпіади; 2. Районний конкурс-виставка робіт дітей-інвалідів «Ми все можемо» Учителі-предметники Якименко В.В., Кнауб Н.О. ІІ місце – Ведькал А. (3 кл.) І місце – Махно В. (8 кл.) 25-29 К А Н І К У Л И (згідно з планом) День села У жовтні проходить місячник національно-патріотичного виховання. З нагоди дня Святої Покрови стало традиційним свято «Козацькі розваги». Вся шкільна сімя змагається у спритності, співає гуртові пісні, смакує кращу козацьку кашу. (Презентація «День козацтва» додається) 7 жовтня 2011 року у районному центрі проходив фестиваль патріотичної пісні «Україна – зоре моя», де шкільний вокальний ансамбль «Чисті джерела» (художній керівник Бугасова Е.М.) отримав грамоту за ІІІ місце. На районному конкурсі-виставці «Ми все можемо» роботи дітей з особливими потребами (порушенням зору та опорно-рухового апарату) Махна Віталія, учня 8 класу, та Ведькал Анастасії, учениці 3 класу, другий рік поспіль відзначені І та ІІ місцями відповідно (керівники Кнауб Н.О., Якименко В.В.). Свої роботи Віталій зробив із солоного тіста Настя (із мікрофоном під час виступу на урочистому концерті, присвяченому Дню вчителя), вишила калину бісером. День села святкує вся громада, але найактивніші учасники – учні школи «Я, родина, Україна» Л И С Т О П А Д 01-05 1. Районний конкурс солістів-вокалістів «Юні дарування». 2. Районні предметні олімпіади. 3. Шкільне шоу «Міс Осінь» (2-8 кл.) Бугасова Е.М. Учителі-предм. Гурт «Мальви» ІІ місце – Тимощенко А. (5 кл.) 08 -12 1. Випуск шкільної газети «Срібний дзвоник» 2. Класні виховні години: - «Шануй батька свого і матір свою» (2-4 кл); - «Моя Україна – червона калина» (5-8 кл.); - «У колі сім’ї та друзів» (9-10 кл.); 3. Загальношкільна тематична лінійка до дня української писемності. 4. Проведення першого туру конкурсу «Живи, книго!» Прес-центр Класоводи 2-4 кл. Кл. керівн. 5-8 кл. Кл керівн. 9-10 кл. Гурт «Світлиця» Бібліотекар  15 -19 1. Засідання пізнавального клубу «Прометей». 2. Свято казки «У народної казки на гостинах» 3. Урочистий концерт до дня працівника сільського господарства Члени клубу Класоводи Гурт «Водограй»  22 - 26 1. Подорож у минуле села (екскурсія до краєзнавчої кімнати школи) (2-7 кл.); 2. Відзначення дня Пам’яті жертв голодомору Члени клубу «Слідами історії» Оніпко Н.І., учитель історії  Головними завданнями сімейно-родинного виховання є зміцнення родинних зв’язків, гармонійний всебічний розвиток дитини, формування моральних цінностей. Тому у листопаді були проведені виховні години: «Шануй батька свого і матір свою», «У колі сімї та друзів», «Звичаї та традиції України», «Вклоніться низько до землі». Учні 9 класу (класний керівник Зайченко І.Г.) підготували загальношкільний захід до дня української писемності, де знов довели, що рідна мова – неоціненне духовне багатство: мудрість, духовність, культура. Учні 5–10 кл. провели мітинг-реквієм в день Пам’яті жертв голодомору біля пам’ятного знака, що у парку села. Члени краєзнавчого клубу «Слідами історії» (керівник Оніпко Н.І.) брали участь у обласному конкурсі творчо-пошукових робіт «Міста та села Донеччини» у номінації «Моє село – моя колиска», де посіли ІІ місце. Шкільним колективом був організований урочистий концерт, присвячений дню працівника сільського господарства. До школи були запрошені гості - директори фермерських господарств Чернов Ю.М., Катранжи М.А., Дмитрієв М.М. та працівники цих господарств. Весело і завзято привітали учні школи своїх спонсорів, віддячили їм за постійну увагу і турботу. Пишним, пухким, високим, прикрашеним барвистими квітами короваєм зустрічали дорогих гостей Із захопленням дівчатка очікували шкільне свято «Міс Осінь», де проявили свої багатогранні таланти. На фотографії – один із моментів конкурсної програми: створити осінній букет. Четвертий рік поспіль на районному конкурсі солістів-вокалістів наша красуня Тимощенко Аліна посідає тільки призові місця (художній керівник Бугасова Е.М.) «Збережи здоров’я та й на все життя» Г Р У Д Е Н Ь 29.11-03.12 1. Випуск стінгазета «Срібний дзвоник» 2. «А нумо, козачата!» (конкурсна програма для молодших класів) 3. Спартакіада до Дня Збройних Сил України. (5-10 кл) 4. Виховні години до всесвітнього Дня боротьби зі СНІДом. 5. Акція «Милосердя» до дня інвалідів Прес-центр Класовод 4 кл., сектор дозвілля Спорт. сектор Класоводи, класні керівники Учнівська рада  06-10 Тиждень правових знань «Бережи мене, мій закон» 1. Загальношкільна лінійка до Дня захисту прав людини; 2. Проведення класних виховних годин з правової тематики: «Наші права – щасливе дитинство» (2-4 кл); «Підлітки мають знати свої права» (5-8 кл); «Закон і право» (9-10 кл). 3. Книжкова виставка у шкільній бібліотеці «Вивчаємо свої права та обов’язки». Оніпко Н.І., учит. правознавства Класоводи 2-4 кл. Кл. керівники 5-10 кл. Бібліотекар  13-17 1. Акція «Прикрасимо школу до новорічних свят»; 2. Майстерня Діда Мороза (малювання плакатів); 3. Репетиції до Новорічного свята; 4. Прибирання класних кімнат Класоводи, кл. керівники Класні керівники, Кл. керівн. 5-10 кл  20-24 1. Класні збори «Підсумки І семестру». 2. Класні години у формі бесід, усних журналів, ділових ігор, конференцій, «круглих столів» з основ безпеки життєдіяльності: - « В здоровому тілі здоровий дух» (2-8 кл.); - « Ми за здоровий спосіб життя» (9-10 кл.). 3. Інструктаж з ТБ під час Новорічних свят. Новорічне свято Ради гуртів Класоводи, кл. керівники  27 -31 К А Н І К У Л И (згідно плану)  На новорічному святі проявили свої яскраві артистичні здібності учні 6 класу (класний керівник Дробний І.Г.). Учнівська рада провела благодійну акцію «Діти, допоможіть дітям!» – в день милосердя діти-інваліди отримали подарунки. Протягом 15 років учні школи зберігають цю традицію: піклуються про тих, хто потребує нашої особливої уваги. Наприкінці свята «А нумо козачата!» кожний учасник отримав від дівчаток «золоті» медалі Шкільним правовим клубом «Закон і ми» (вчитель-консультант Оніпко Н.І.) проведені такі заходи щодо профілактики правопорушень: - засідання правового клубу «Закон і ми» із порядком денним про організацію та проведення Тижня правових знань; - випуск шкільної стінгазети «Срібний дзвоник», «Ти і закон»; - загальношкільна лінійка до Дня прав людини; - вікторина на кращого знавця Декларації прав людини; - профорієнтаційна робота серед учнів 9-10 класів спільно з районним центром зайнятості та батьківською громадою; - зустріч із дільничним інспектором Тодуровим Я. для учнів 7-10 класів, на якій обговорювалися питання щодо бережливого ставлення до сільських будівель та приватного майна. «Ой роде наш красний» С І Ч Е Н Ь 10-14 1. Засідання учнівської ради «Обговорення і затвердження плану роботи на ІІ семестр»; 2. Випуск шкільної газети «Срібний дзвоник». Учнівська рада Прес-центр  17-21 1. Загальношкільна лінійка до Дня Соборності України; 2. Розширене засідання учнівської ради «Звіт гуртів про проведену протягом І семестру роботу»; 3. Свято Водохрестя; 4. Районний конкурс-виставка «Воскресни, писанко» Оніпко Н.І., учитель історії Учнівська рада, класні керівники Учителі трудового навчання ІІ місце – Жуйко М. 24-28 Класні виховні години: 1. «Мої доручення» (2-4 кл.); 2. «Відповідальність за доручену справу» (5-9 кл.); 3. «Я – громадянин України» (9-10 кл.). 4. Конкурс-огляд гуртових куточків. 5. Районний конкурс-виставка «Таємниці народних ремесел» Класоводи 2-4 кл. Класні керівн. 5-8 кл. Класні керівн. 9-10 кл. Учнівська рада Учителі трудового навчання ІІІ місце – Коба К. 31.01-04.02 Тиждень протипожежної безпеки «Вогонь – і друг, і ворог» 1. Загальношкільна лінійка до дня пожежників «Вогонь – і друг, і ворог». Зустріч із працівником пожежної охорони району Гладушем М. 2. Випуск шкільної стінгазети «Срібний дзвоник» 3. Конкурс малюнків на тему: «Вогонь – друг, вогонь – ворог» (3-7 кл.) 4. Виховні години: • «Як уникнути біди?» (3-4 кл.); • «Пожежним можеш ти не бути, та правила ти повинен знати» (5-8 кл.); • «У житті завжди є місце подвигу» (9-11 кл.) 5. Вшанування пам’яті юних героїв-антифашистів Гурт «Мальви» Прес-центр Учитель образотв. мистецтва Класоводи, класні керівники Оніпко Н.І., учитель історії, члени клубу «Слідами історії»  Добрі, славні традиції наших пращурів не тільки відроджуються, але підтримуються тими, для кого вони мають глибокий моральний сенс. Вся шкільна родина була причетна до священного дійства Водохрестя, яке відбулося на березі річки Вовчої,  до духовного очищення. УЧНІВСЬКЕ ВРЯДУВАННЯ 1996 року в школі створена та діє дитяча організація «Червона калина», що за 15 років набула свої звичаї й традиції. Діяльність організації відбувається на засадах учнівського врядування. З метою ефективного функціонування учнівського врядування запроваджено двоступеневу структуру - класну (гуртову) і загальношкільну, яка залучає всіх учнів - членів організації «Червона калина» - у процес самоуправління. Така організація шкільного життя сприяє розвитку комунікативно-організаторських компетентностей учнів. Рада здійснює керівництво секторами, клубами за інтересами, самодіяльними об'єднаннями. Кожну складову ради курирують дорослі (вчителі або батьки): навчають, допомагають, співпрацюють. Учнівська рада охоплює керівництво дванадцятьма секторами: сектором дисципліни і порядку (куратор Бугасова Е. М.), прес-центром (куратор Ведькал Т.Д.), правовим клубом «Закон і ми» (куратор Оніпко Н. І.), краєзнавчим клубом «Слідами історії» (куратор Оніпко Н.І.), сектором організації дозвілля (куратор Ведькал Т.Д.), пізнавальним клубом «Прометей» (куратор Ведькал Т.Д.), екологічним клубом «Водограй» (куратор Кнауб Н.О.), клубом рукодільниць «Чарівний гачок» (куратор Зайченко І.Г.), сектором спорту і туризму (куратор Дробний І.Г.), трудовим сектором (куратор Терентьєва Л.П.), клубами за інтересами «Чисті джерела» (Бугасова Е.М.) та «Юні художники» (Терентьєва Л.П.). Головою учнівської ради протягом 3 років була Коба Катерина, в цьому році головою ради одноголосно обрано Кобу Крістіну. «Мова – душа народу» Л Ю Т И Й 07-11 1. Загальношкільні змагання з піонерболу 2. Свято «Зустріч випускників» Спортивний сектор Гурт «Світлиця»  14-18 1. Шкільний конкурс валентинок 2. Виховні години до дня рідної мови:  Свято «Мова – душа народу» (3-4 кл.);  Мовознавча вікторина для учнів 5-8 класів;  Диспут з питання «Особливості й труднощі спілкування українською мовою в Донецькому регіоні» (для учнів 9-10 кл.) Сектор дозвілля Класоводи, класні керівники  21-25 Тиждень рідної мови 1. Загальношкільна лінійка до дня рідної мови 2. Урочистий концерт до 23 лютого, зустріч з ветеранами Великої Вітчизняної війни та воїнами-інтернаціоналістами 3. Проведення свята Масниці Гурт «Калинонька» Сектор дозвілля Гурт «Криниченька»  28-04.03 1. Районний конкурс-виставка з художнього в’язання «Від уміння – до майстерності» 2. Виховні години на естетичну тематику Зайченко І.Г., клуб «Чарівний гачок» Класоводи, класні керівники І місце – Коба Катерина (10 кл.) З яким нетерпінням діти чекають на свято Масниці! Подивившись театралізовану виставу, всі учасники дійства палили опудало Зими, чаювали і їли млинці в тісному колі своїх однокласників. Учитель української мови та літератури Зайченко Ірина Георгіївна – самобутня рукодільниця. Вона навчила не одне дівоче покоління в’язати гачком і спицями, формує в них естетичний смак, допомагає ввійти в самостійне життя з певними навичками і вміннями. Дівчатка в’яжуть панчохи, рукавички, ажурні кофтинки і теплі светри. Роботи її учениць Юдіних Анастасії, Альони та Тетяни, Коби Катерини та Крістіни, Жуйко Маргарити неодноразово відзначалися на районному рівні. «Сім’я та її роль в житті людини» Б Е Р Е З Е Н Ь 07.03-11.03 Тиждень сім’ї «Шануй батька свого і матір свою» 1. Виховні заходи:  Свято родини  «Сім'я та її роль в житті людини»  «Досвід життєтворчості: від батьків – дітям» 2. Відзначення свята 8 Березня . Урочистий концерт «Вітаємо, любі жінки!» 3. Випуск шкільної газети 4. Акція «Живи, книго!» Класоводи 2-4 кл. Кл. керівники (5-8 кл.) Кл. керівники (9-10 кл.) Сектор дозвілля Гурт «Світлиця» Дрюк Т. І.,бібліотекар  14-18 Шевченківські дні 1. Свято для молодших класів «Тарасові шляхи». 2. Дні пам’яті Шевченка Класоводи Гурт «Блакитні вітрила»  21-25 Екологічний тиждень 1. Районний конкурс-виставка «Збережемо первоцвіт»; 2. Свято «Зустріч птахів»; 3. Районний екологічний фестиваль «Зелена планета»; 4. Конкурс-виставка плакатів і колажів на екологічну тематику Екологічний клуб «Водограй» (керівник Кнауб Н.О.) І місце у районному та ІІІ місце у обласному конкурсі 28-01 К А Н І К У Л И (за планом)  На районний конкурс-виставку «Первоцвіт» всі гурти школи підготували вироби з природничого матеріалу, плакати та листівки, вірші, а вироби декоративно-прикладного мистецтва були відправлені на обласний конкурс. Олексіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів була нагороджена грамотою районного відділу освіти за активну участь у природоохоронному конкурсі «Первоцвіт-2011» (номінація «Первоцвіт своїми руками»). Жуйко Маргарита, учениця 9 класу, посіла І місце у районному природоохоронному конкурсі «Первоцвіт-2011» (номінація «Плакат») і ІІІ місце у Х-му обласному конкурсі «Збережемо первоцвіти». Учитель біології Кнауб Наталя Олександрівна, керівник гуртка районної станції юннатів «Юні рослинники», нагороджена Грамотою районного відділу освіти за вагомий внесок у справу екологічного виховання дітей, залучення їх до науково-дослідницької діяльності, формування творчого потенціалу України засобами позашкільної освіти. «Земля – наш спільний дім» К В І Т Е Н Ь 04-08 Тиждень здоров’я 1. Випуск шкільної газети «Срібний дзвоник»; 2. Відверта розмова «Планета у нас одна»; 3. Районний конкурс юних гумористів «Усміхнемось Вишні» 4. Спортивне свято «Веселі старти» (3-5 кл). Прес-центр Гурт «Водограй» Зайченко І.Г., учитель української мови та літератури Спортивний сектор ІІ місце – Гладкова Н. (7 кл.) 11-15 Акція «Дерево мого життя» 1. Трудовий десант (прибирання шкільного подвір’я та сільського парку) 2. Природознавча вікторина «Жива природа» для 3-5 кл. 3. Виховні години з екологічної тематики Гурт «Водограй» Трудовий сектор Дрюк Т.І., бібліотекар Класні керівники  18-22 1. Районний турнір з шахів 2. Звітно-виборча конференція дитячої організації «Червона калина» Дробний І.Г. Заступник з НВР, учнівська рада школи  25-29 1. «Свято природи, весни і пісень» 2. Інтелектуальна гра «Жива природа, жива душа» 3. Районний конкурс колективів та солістів-виконавців сучасного танцю «Свій стиль» 4. День ЦО; 5. Вахта пам’яті «Дзвони чорнобильські душу тривожать…» Рекун В.О., Кнауб Н.О., екол. клуб «Водограй» Зайченко І.Г. Заступник з НВР Бугасов С.В., учитель фізики ІІ місце У районному конкурсі хореографічних колективів сучасного танцю «Свій стиль» наші дівчатка кілька років поспіль виборюють призові місця «Шляхи мужності й слави» Т Р А В Е Н Ь 02-06 1. Акція «Школа – наш дім» 2. Районний конкурс воєнної пісні «Пісня у військовій шинелі» до Дня Перемоги (05.05) 3. Трудовий десант (прибирання сільського парку) Учнівська рада Бугасова Е.М., солісти вокального ансамблю «Чисті джерела» Трудовий сектор Переможець районного конкурсу 09-13 Мітинг біля пам’ятника загиблим воїнам «Шляхи мужності й слави» (09.05) Заступник директора з НВР  16-20 1. Звітна конференція дитячих громадських організацій району 2. Організація та проведення навчальних екскурсій Учнівська рада Класні керівники  23-27 Свято Останнього дзвоника Гурт «Світлиця»  30.05-03.06 1. Екскурсії-відпочинки по рідному краю (2-4 кл) 2. Свято шкільної дитячої організації «Червона калина» 3. Початок трудового семестру 4. Проведення бесід-інструктажів з ТБ з метою збереження життя та здоров’я дітей під час проведення заходів трудового семестру. Класоводи Ведькал Т.Д., заст. з НВР Трудовий сектор Класні керівники  До Дня Перемоги був організований мітинг біля пам’ятника загиблим воїнам. Активну участь у святковому концерті взяли всі учні школи. Вокальний ансамбль школи «Чисті джерела» (керівник Бугасова Е.М.) став переможцем районного фестивалю «Пісня в солдатській шинелі». З любов’ю та повагою до наших ветеранів МАН – РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ Кнауб Наталія Олександрівна, учитель географії та біології, керівник гуртка «Юні рослинники», керівник шкільного екологічного клубу «Водограй», педагогічний керівник членів Малої академії наук України, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель», «Відмінник освіти», нагороджена Грамотами Міністерства освіти і науки та Подяками Президента України Саме в МАН створюється змагальна природа навчання, формуються навички самоосвіти й уміння вчитися, формується альтернативне мислення та бачення нової проблеми, функції, структури об’єкту або явища, забезпечується контроль і самоконтроль в об’єктивному оцінюванні власних результатів і досягнень. Залучення учнів до роботи в цій системі сприяє модернізації біологічної освіти, розширює зв’язки школи з вищими навчальними закладами, сприяє професійному самовизначенню, а згодом – і самореалізації. Під керівництвом учителя біології Кнауб Наталії Олександрівни 3 учениці займаються науково-дослідною роботою в Малій академії наук. Фахівець вміло організовує діяльність членів МАН із самого початку через написання рефератів, підготовку доповідей та проектів, проведення наукових досліджень та експериментів. Учитель-новатор допомагає своїм вихованцям вирощувати та збирати врожаї, статистично опрацьовувати результати, грамотно оформлювати науково-дослідницькі роботи. УЧАСНИКИ МАЛОЇ АКАДЕМІЇ НАУК У минулому році Жуйко Маргарита, учениця 9 класу, вивчала успадкування ознак у гібридів сорго суданкового. За проведену на високому рівні науково-дослідну роботу в рамках заочного етапу Всеукраїнського конкурсу «Юний селекціонер та генетик» нагороджена Грамотою (11.02.2011 року) та Дипломом (12.03.2011 року) Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Рита любить малювати, в'язати, танцювати. Коба Крістіна, учениця 9 класу, визначала наслідування ознак у різних гібридів сорго цукрового. Нагороджена Грамотою Донецького обласного еколого-натуралістичного центру за високий рівень науково-дослідницької роботи, представленої на ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту Малої академії наук (секція «Селекція та генетика»), та Дипломом Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді як учасниця фінального туру Всеукраїнського конкурсу «Юний селекціонер та генетик». Крістіна – активна учасниця шкільних і районних заходів. Коба Катерина вже три роки займається науково-дослідницькою роботою: У 2009 році – з теми «Вивчення реакції генотипу сорту кукурудзи розтріскуючої на обробку рістактиваторами гумінової природи». Нагороджена Грамотою Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді; посіла І місце у Всеукраїнській акції «Турбота молоді тобі, Україно»; У 2010 році – з теми «Агробіологічна оцінка сортів та гібридів цукрової кукурудзи в умовах екстремального землеробства Донецької області». Нагороджена Дипломом Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді як учасниця фінального туру Всеукраїнського конкурсу «Юний селекціонер»; На обласній науково-практичній конференції «Юний селекціонер-генетик» виборює ІІ місце; У 2011 році дала агробіологічну оцінку сортів та гібридів цукрової кукурудзи в зоні недостатнього зволоження Донецької області. Нагороджена Дипломом управління освіти і науки Донецької облдержадміністрації за зайняте ІІ місце у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України на секції «Селекція та генетика» та Дипломом Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Мрія Катерини – стати вченим-генетиком, вивести власний високоврожайний гібрид цукрової кукурудзи, адаптований до умов Донецької області. Олексіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Великоновосілківського району Донецької області стала переможцем в номінації «Ефективний навчальний заклад» і нагороджена Дипломом за участь у Другому всеукраїнському конкурсі «Первоцвіт» в рамках ХV Ювілейної міжнародної виставки навчальних закладів «Сучасна освіта в Україні – 2012» Голова журі конкурсу «Первоцвіт», головний і науковий редактор журналу «Директор школи, ліцею, гімназії» Виговська Ольга Іванівна і директор школи Бугасова Елла Михайлівна під час нагородження Національний моніторинг системи освіти Ефективність реалізації управління освітньою галуззю залежить від того, наскільки система моніторингу і оцінки якості освіти чутлива до цілей і завдань державної освітньої політики України і наскільки управлінські рішення, що приймаються, адекватні результатам і рекомендаціям моніторингових досліджень. Перспективними напрямами забезпечення моніторингу і оцінювання якості освіти в Україні мають стати: • розробка та затвердження Концепції Національної системи моніторингу і оцінювання якості освіти; • запровадження фундаментальних досліджень в галузі методології педагогічних вимірювань, оцінювання результативності освітньої політики; • розробка стандартизованих технологій педагогічних вимірювань; • запровадження автоматизованої інформаційної системи моніторингу: - ефективності діяльності навчальних закладів, - результатів навчальної діяльності учнів, - підвищення кваліфікації педагогічних та управлінських кадрів тощо; • розробка моделі проведення моніторингових досліджень для різних рівнів управління (внутрішньошкільного, регіонального, національного). • забезпечення населення, органів управління, навчальних закладів достовірною й повною інформацією стосовно умов і результативності функціонування освітньої галузі на різних її рівнях за системою критеріїв і показників, що ґрунтуються на пріоритетах розвитку національної системи освіти та світових тенденціях в освіті; • забезпечення органів виконавчої влади, суспільства даними про якість національної системи освіти у рамках міжнародних порівняльних досліджень з метою інтеграції національної системи освіти у єдиний освітній простір Європи і світу і забезпечення її конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг в умовах глобалізації та ін. За останні три роки учні школи виборювали призові місця на районному, обласному та всеукраїнському рівнях: грамот, дипломів та медалей налічується більше шістдесяти (фотокопії всіх нагород були відправлені на всеукраїнський конкурс «Первоцвіт»). Це і наші, наставників, нагороди та визнання. НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА 1. Проект Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки; 2. Програма «Освіта»; 3. Концепція середньої загальноосвітньої школи України; 4. Концепція школи нової генерації — української національної школи-родини; 5. Концепція безперервної системи національного виховання; 6. Закони України «Про загальну середню освіту», «Про освіту»; 7. Національна доктрина розвитку освіти України; 8. Ягупов, В.В. Педагогіка. osvita.ua